In-Class Essay的两种方式

充分准备型:教授会提前在课上说之后的某一节课会有In-ClassEssay，并且给出了topic和sample以及问题列表来让大家提前准备。

突然袭击型:只说了有随堂essay，但是没有透露其他任何题目信息，这个时候就要自己结合课堂内容多思考有可能会出现什么问题了。

In-ClassEssay时间分配

合理的安排读题，制定outline，writing和check。当一节课50min的时候，时间可以考虑这样分配:

分析题目-3min

ldeas头脑风暴-7min

拟定outline-5min

正式writing一30min

Check-5min

突然袭击型In-ClassEssay的准备方式

回想教授喜好：比如教授有没有提示让特别注意哪个topic?有没有强调张杰后面的某个study question?

回顾材料：教授课上，课后给的课程材料，补充材料和课本都要认真过一遍，并对照课程大纲，把每个章节的重点标注出来!有缺失的笔记抓紧补充上去。如果不是在final的时间段，只看教学进度附近的2-3个section就差不多够了。

充分准备型In-ClassEssay准备方式

吃透sample：如果教授给了sample的话，就认真去看!这基本就是教授想要的In-Class Essay的效果。

关注topic的关键词：discuss,compare,analysis等

解析topic：当教授给出topic就相当于划定了大致范围，接小赖要做的就是延伸出topic可能出现的问题。

抓住关键词（下面的的关键词要牢记）

Dnalyse:拆解主题，充分理解各个部分之间的关联，以及如何组成的整体。

Compare:解析两个想法之间的异同，并说明为什么这些不同很重要。

Define:说明概念，定义是什么，和其他概念之间不同之处是什么。

Discuss:主要是做解释和陈述。

Evaluate:对事件，事物做出判断。

Explain:找到事物之间的联系，解释联系是怎么起作用的。

Lllustrate:用事实例子说明事物之间的联系。

Prove:用合适的例子和evidence证明一个观点的可靠性。

初步拟定outline：适用在教授给出问题列表的时候。主题范围确定之后,就可以把每个段落的主题句写出来，时间充分的话，段落之间的过渡句也可以简单写一写。